Pages
-
-
Mediji u nastavi Glazbene kulture
-
Tena Magdić Nagli razvoj tehnologije obuhvatio je i područje obrazovanja. Učitelji teže tome da nastavni proces bude što moderniji, suvremeniji i interesantniji učeniku te se pri tome koriste različitim medijima na nastavnim satima. Cilj istraživanja bio je otkriti kakva su iskustva djece nižih razreda osnovne škole s različitim medijima, koriste li se oni u okviru razredne nastave i kakav stav učenici i učitelji imaju prema njima. Tijekom mjeseca lipnja 2017. godine provedeno je...
-
-
Mediji u nastavi Glazbene kulture na primarnom stupnju obrazovanja
-
Vlatka Gašparević Danas se mediji nalaze svuda oko nas, a posebno se ističu u obrazovanju. Suvremena nastava nezamisliva je bez medija i informacijske i komunikacijske tehnologije. Tema ovog diplomskog rada su mediji u nastavi Glazbene kulture na primarnom stupnju obrazovanja. U nastavi Glazbene kulture koriste se gotovo sve vrste medija, ali najviše auditivni mediji. Bez njih sat glazbene kulture bio bi besmislen i neizvodiv. Korištenjem različitih vrsta medija na nastavi, povećava se učenički interes...
-
-
Mediji, Engleski jezik i djeca vrtićke dobi
-
Petra Popijač Cilj ovog završnog rada je kroz istraživanje relevantne literature saznati kako mediji utječu na usvajanje engleskog jezika kod djece rane i predškolske dobi. Na početku rada opisan je način i proces usvajanja engleskog jezika kod djece. Za bolje razumijevanje daljnjeg teksta, u nastavku je opisan jezični razvoj, njegova podjela i definicije. Brojni autori su se bavili istraživanjem utjecaja medija na razvoj jezičnih sposobnosti i usvajanje engleskog jezika kod djece predškolske...
-
-
Medijska adaptacija Kästnerova romana Emil i detektivi
-
Kristina Grbec Lektiru Emil i detektivi dječjeg pisca Ericha Kästnera oduvijek sam proglašavala najboljom lektirom koje se sjećam iz dječjih dana. Kad god bi me netko pitao koja mi je najdraža lektira, pored svih ostalih zanimljivih pročitanih djela, izdvajala bih Emila i detektive. Nakon što mi je mentorica predložila ovu temu, odmah sam se složila s njezinim prijedlogom. Budući da je film jedan od popularnijih medija današnjice, učenicima četvrtog razreda bit će vrlo privlačno i...
-
-
Medijski i psihološki pristup Snježnoj kraljici Hansa Christiana Andersena
-
Matea Sudetić This thesis focuses on psychological elements present in the fairy tale “The Snow Queen” by H. C. Andersen. This research presents the analysis of the archetypal structure of the fairy tale. Previous psychological analyses and approaches that have been used to study this fairy tale and its characters will be examined, while also exploring the significance of this work today through the study of the characteristics of ”The Snow Queen” that appear in its literary and media adaptations,...
-
-
Medijski odgoj u obiteljskom okruženju
-
Marija Zec Mediji su neizostavan dio svake obitelji. Prisutni su u svakom kućanstvu te je vrlo važno da se koriste na ispravan način. Cilj ovog rada je prikazati ulogu medija u obiteljskom odgoju, te pozitivne i negativne strane medija i utjecaj na djecu. Na početku rada objašnjeno je što je odgoj i što je obitelj. Medijski odgoj u obitelji oslikava se na ponašanje pojedinca, osobito na maloljetnu djecu koja su često žrtve elektroničkog nasilja i neprimjerenih sadržaja u medijima. Dalje u...
-
-
Mentalno zdravlje djece predškolske dobi
-
Ema Kasač Hrvatski zavod za javno zdravstvo ističe važnost zaštite mentalnog zdravlja. Hrvatski zavod za javno zdravstvo naglašava kako je mentalno zdravlje dio našeg općeg zdravlja. Najčešće briga o mentalnom zdravlju započinje tek kada se nešto loše dogodi. Svaka trauma, stres ili psihički napor može utjecati i na djetetovo fizičko zdravlje. Tijelo nesvjesno reagira i fizičko zdravlje postaje lošije. Strahovi i stvaranje loših navika spavanja mogu poremetiti mentalno zdravlje...
-
-
Mentalno zdravlje djece za vrijeme pandemije koronavirusa
-
Katarina Jukić Pandemija koronavirusa, respiratorne bolesti COVID-19, pojavila se krajem 2019. godine u Kini. Osim gospodarskih, političkih, društvenih i kulturnih posljedica, ostavlja i velike zdravstvene posljedice. Djeca, kao najranjiviji dio društvene zajednice također su izložena posljedicama pandemijske krize. Karantenske mjere dovele su do zatvaranja škola, vrtića i drugih obrazovnih ustanova, ograničenja slobode kretanja i socijalne interakcije što je uvelike utjecalo na normalan dječji...
-
-
Metoda "Flipped learning" u razrednoj nastavi tjelesne i zdravstvene kulture
-
Nikolina Morel Ovaj rad usmjeren je na utvrđivanje razine motivacije učenika pri usvajanju ili usavršavanju različitih motoričkih znanja u nastavi tjelesne i zdravstvene kulture nakon što su za domaću zadaću trebali pogledati video zapise izvođenja istih motoričkih znanja. Cilj ovog istraživanja jest ispitati kako Flipped learning metoda utječe na motivaciju učenika u nastavi tjelesne i zdravstvene kulture. U istraživanju su sudjelovali učenici 3.a i 3.b razreda jedne ...
-
-
Metoda Flipped learning kod djece predškolske dobi
-
Maja Petrović Završni rad na temu „Metoda Flipped learning kod djece predškolske dobi“ odabran je kako bi se jasnije prikazalo korištenje ove metode učenja kod djece predškolske dobi. Svrha pisanja ovog završnog rada je prikazati ključne čimbenike koji utječu na motivaciju djece te kako se od predškolske dobi djece treba poticati na samostalno učenje i usavršavanje. Rad se zasniva na prikazu Flipped learning metode te njegovim značajkama. U uvodnom dijelu rada objašnjen je nastanak i...
-
-
Metoda analitičkog promatranja u likovnom izrazu djece mlađe školske dobi na satu Likovne kulture
-
Tihana Eržić Likovno izražavanje djece urođena je sposobnost koja se razvija likovnim radom. Izravnim promatranjem objekta tijekom likovnog izražavanja razvija se samostalno zapažanje djece. Cilj ovoga istraživanja bio je proučiti na koji način metoda analitičkog promatranja utječe na likovno izražavanje učenika mlađe školske dobi te postoje li razlike u likovnom izrazu djece prema promatranju u odnosu na likovni izraz prema zamišljanju. Istraživanje je provedeno u...
-
-
Metode aktivnog učenja u razrednoj nastavi
-
Terezija Matić Aktivna nastava i aktivno učenje podrazumijeva uključenost učenika u vlastiti proces učenja. U školama u kojima se koriste metode aktivnog učenja nastava je usmjerena na učenika i potrebi za učenjem kao cjeloživotnim obrazovanjem. Takva škola učenike potiče na sustavno i aktivno učenje, potiče njihovu kreativnost i razvija njihove sposobnosti kritičkog razmišljanja, prosuđivanja i logičkog zaključivanja. Svrha aktivne, suvremene škole usmjerene na učenika i njegove...
Pages
